菠菜导航网的可持续发展教育模式遵循了许多方面，并在高等教育学院(现为高级高等教育学院)绿色学院计划的基础上发展起来.
菠菜导航网是首批遵循绿色学院改革计划的大学之一. 读了 菠菜导航网的评估报告.
大学 学与教策略 包括对“可持续未来教育”的承诺，并通过学习、教学和学生体验委员会定期向学术委员会报告进展情况. 教育质素及发展署署长是 可持续发展策略小组.
将“可持续未来教育”纳入所有课程的期望是大学的一部分 课程批准 而且 部门定期检讨 “社会责任”是所有大学课程中必须包含的五个毕业生属性之一. 为了支持2021-22学年的这项工作，大学专业发展项目“卓越教学学习设计”提供了可预订的员工研讨会，主题是“将可持续发展教育融入课程中”。. 这些研讨会面向所有学校员工或课程团队，并与学与教策略实施计划相一致.
大学对可持续发展的承诺也体现在其 研究与知识交流战略, 确定“可持续未来”是一个关键的全球研究挑战，是菠菜导航网研究和知识交流的强项和重点领域. 可持续发展策略小组定期向研究及知识交流委员会汇报工作. 研究对大学的教学有深远的影响, 学生有很多机会参与可持续发展研究项目(见以下例子).
教育及学习目标
2021/22年度教育和学习SMART目标
菠菜导航网今年的目标是:
菠菜导航网将如何实现这些目标?
- 在2022年7月下一个审核日期之前，执行RF行动计划中的所有行动.
- 与每个学术学院的至少一个课程团队合作，以提高对ESD的认识，并支持将课程课程与可持续发展目标相结合.
- 开展两个以学生为中心的ESD学习和教学/LfRF项目，将课程与可持续发展目标和可持续性能力/研究生属性相结合.
- 在2020-21年度的基础上，将参与新加坡国立大学可持续发展目标宣讲会的学生和教育工作者人数增加10%.
- 在2020-21年度的基础上，将参加可持续发展素养测试(SuLiTest)的学生的参与度提高20%.
- 鼓励5%的员工和学生参加碳素养培训.
- 定期向可持续发展策略小组汇报进展情况, 学习、教学、学生经验、研究和知识交流委员会.
- 整理和展示UW ESD良好实践的例子，通过定制的数字杂志(susthingsout.，实现卓越教学博客，分享和激励.
- 在2021-2022年期间举办EAUC新兴领袖课程.
下载菠菜导航网目前完整的定性和定量目标及目标进展情况 碳管理 & 目标页面.
教育及学习项目
2019年开发了一个定制的工具，用于在课程和研究中对可持续性进行基准测试，你可以 阅读基准测试工具和菠菜导航网的结果. 这将该大学的课程与17个可持续发展目标(SDGs)联系起来。.
你也可以阅读详细的 学生可持续发展技能报告 由全国学生联盟SOS UK于2021年11月在菠菜导航网举办.
学习负责任的未来项目
进一步加强将可持续性嵌入教学课程的项目包括“为负责任的未来学习”项目. 该计划是由教育质量组和可持续发展部联合发起的，已经颁发了20多个奖项，奖金约为2英镑,向小型团队提供跨机构和社区的合作项目，以连接可持续发展的思想和实践.
学生们是所有项目的共同创造者，你可以看到 一些学生陈述的例子.
国外菠菜推广论坛学生主导的研究项目:
学生们参与一系列围绕可持续发展问题的教育项目, 利用大学和城市作为“生活实验室”. 最近的一些项目包括，
新加坡国立大学负责任期货认证
大学和学生会很高兴获得了首届全国学生联合会 负责期货 并于2022年6月第四次重新获得认证. 这证明了可持续发展教育的实际行动，以及整个机构对可持续发展和社会责任的态度.
在菠菜导航网2020年8月的审计报告中，首席审计师表示:
“很高兴能与菠菜导航网和菠菜导航网学生会合作, 看着他们的工作越来越出色. 员工和官员的奉献精神，正帮助整个学院的可持续发展学习取得令人振奋的进展. 该大学对可持续发展的高级别支持大大有助于在战略和政策层面作出承诺，以确保可持续发展是一个核心的机构优先事项. 恭喜你重新获得认证!"
在2022年6月菠菜导航网的重新认证之后，菠菜导航网正在等待SOS-UK的审计报告.
请阅读菠菜导航网的2020-2022年行动计划 了解学生会和大学如何合作，在2020年和2022年之间不断改进审计
绿色的影响
学生可以通过与大学工作人员团队一起工作获得报酬，帮助创建围绕可持续性主题的定制项目和想法，这些项目和想法适合本部门或服务部门的工作. 有关如何参与或有关菠菜导航网项目的国外菠菜推广论坛信息，请访问菠菜导航网的 绿色影响网页.
西班牙协议
作为国家主要的教育提供者之一, 儿童劳动力的培训和研究, 的 菠菜导航网 已经报名了 西班牙协议 并将菠菜导航网的可持续发展工作映射到 全球目标. 阅读相关内容 在这里.
Susthingsout
为了支持教学、研究和社区，大学开发了一个独特的网站 www.susthingsout.com 今日变明日保，连接课程、校园和社区是谁的主线.
